La pédagogie des Ecoles Foadey est construite autour de 3 constantes :
- Promouvoir le plein épanouissement de chacun des apprenants qui nous sont confiés ;
- Amener chaque apprenant à construire son savoir afin d’être, demain, un citoyen acteur ;
- Installer dans la conscience de chaque enfant le sens du respect et de l’écoute attentive de l’autre.
Ces trois principes fondamentaux se déclinent de la manière suivante :
Quel sens à donner au contenu des apprentissages ?
- L’élève est l’acteur au centre de l’apprentissage.
- L’enseignant est à la fois le coach, l’organisateur, l’accompagnateur, l’observateur, et en dernier recours, l’arbitre.
- L’apprentissage cible le développement des capacités et des compétences, le tout en lien des réalités du quotidien de l’enfant.
- La pédagogie à l’œuvre, assure une cohérence aux apprentissages entre 3 ans et 11 ans pour conforter le socle éducatif, et au-delà en ce qui concerne le collège et le lycée.
Une pédagogie centrée sur la coopération et le partage
- L’enfant apprend tout au long de son parcours au sein des Ecoles Foadey, à prendre la parole pour exprimer son point de vue, à gérer son temps, à prendre sa part de responsabilité dans le groupe de travail de sa classe.
- Coopérer n’exclut pas l’émulation saine et porteuse de sens.
- La pratique électorale liée à la désignation des délégués de classes, la recherche de solution dans le cadre des petits conflits entre camarades de classe conduisent à l’apprentissage de la démocratie.
SOUVENIRS
Je n’avais droit à aucun traitement de faveur.
Le fondateur n’avait de cesse de dire : “elle n’est pas bête Sandrine… Je veux qu’elle soit une étoile
Sandrine Mawubedjro ROWLAND
To current ISAF students, I suggest :
Dream big! Make a difference in your community no matter how small you think your impact is. You are powerful beyond your wildest dreams!
Karine Sokpoh Kouassi
”GAZAPAAA ! HOPLAAAA… !” Les initiés savent à quoi correspond ce cri de ralliement.
Mon passage au secondaire a été une étape significative dans ma vie.
